OCSE PISA conferma: l’emergenza della scuola è nelle diseguaglianze che non appiana

Un mio intervento per Il Sussidiario. La Camera ha approvato il 3 dicembre scorso la legge di conversione del cosiddetto decreto scuola. Nelle stesse ore veniva presentato il rapporto Ocse-Pisa sugli apprendimenti dei quindicenni nei paesi dell’area Ocse. Questa coincidenza temporale ha messo ancor più in evidenza come il dibattito pubblico sulla scuola sia abbastanza … Continua a leggere OCSE PISA conferma: l’emergenza della scuola è nelle diseguaglianze che non appiana

La guerra è finita: perché la memoria è ancora divisa? Una riflessione a 50 anni da Piazza Fontana

Ho scritto una riflessione per Il Sussidiario addentrandomi in un campo non mio. Mi scuso se lo troverete ingenuo o impreciso, ma sentivo il bisogno di fissare una preoccupazione. Se avrete la pazienza di leggerlo, mi interessano i vostri commenti. Tra un paio di mesi saranno passati 50 anni dalla strage di Piazza Fontana e … Continua a leggere La guerra è finita: perché la memoria è ancora divisa? Una riflessione a 50 anni da Piazza Fontana

Concorso di scuola? Ecco come lo farei

La critica alla proposta di abolire il tirocinio per accedere alla professione docente ha innestato un dibattito interessante, che mi consente di dire la mia anche sulla pars construens, proprio partendo dagli articoli di Foschi, Persico e Magni. Dice Foschi che abolire l'abilitazione va bene e che questa andrebbe sostituita con un tirocinio libero da … Continua a leggere Concorso di scuola? Ecco come lo farei

Perché Bussetti vuole abolire il tirocinio?

"Vinci il concorso e diventi insegnante, punto. Non servono brevetti, titoli, percorsi per dire posso ambire al posto". Su Repubblica di giovedì il ministro Bussetti ha abbozzato le linee della sua riforma del reclutamento dei docenti. Stimo Bussetti e ne apprezzo le qualità umane e professionali, per questo speravo che la passione per la scuola … Continua a leggere Perché Bussetti vuole abolire il tirocinio?

Quattro punti per ricominciare a parlare seriamente di scuola

Articolo per Il Sussidiario. La parte programmatica del manifesto politico di Carlo Calenda ha due grandi meriti: (ri)portare il dibattito post-elettorale del centrosinistra sul piano dei contenuti e farlo con la libertà e la radicalità di chi non ha appartenenze pregresse alle quali rendere conto. Trovo invece molto più debole la formula ("alleanza repubblicana"), che … Continua a leggere Quattro punti per ricominciare a parlare seriamente di scuola